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《班長打擂臺》讀后感范文

更新時間:2020-01-03 手機版

  《班長打擂臺》一書由童喜喜所著,揭示了”學校,哪怕是再破舊,大人們斗常常懷念它“的道理。以下是小編為大家整理的關于這本書的讀后感,歡迎大家閱讀!

  篇一:《班長打擂臺》讀后感

  看完了《班長打擂臺》的故事后,我感受非常深刻,不禁“想入非非”。

  班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面,我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格,我要及時改正讓我們班成為一只有競爭力的隊伍!

  做人方面,作為班長我能以身作則,時時注意自己的形象。其次,在是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海,這就要求我面對不同的對象,要采取最合適的方法來溝通,了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法,才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。我認為做出友善的姿態傾聽他們的意見,是最重要的。

  但很多同學暴露出了嚴重的的問題。我認為現在有一批同學的學習態度錯位嚴重:平時不上課,期末天天通宵,如今平時成績占了百分之四十,現在四十分萬歲了。在這樣一個競爭激烈的年代,四十分的成績能干什么?對于這種現象我的認識:這些同學還比較幼稚,沒有開化。所以以后的工作仍然充滿挑戰!

  但是,我們也有好的一方面,我們班有一個積極的學習委員劉帥同學,他個人以參加了六級考試。我想我們班的學習環境會更好。總之,在學習上,我要及時督促同學們抓緊學習,努力營造較好的學習氛圍。

  在活動中,我要作為一個樂于做一個組織的人。積極參與管理和組織活動中,與其他班委共同商量。以至于讓我們的大學生活過得充實。同學間積極交流,積極響應學校領導和輔導員的號召。

  我想我會更加努力,像《班長打擂臺》的故事一樣,把我們班級建設的更美好!

  篇二:《班長打擂臺》讀后感

  這個寒假,我讀了一本書,名叫《班長打擂臺》。這個故事要從一場足球爭霸賽說起。那天,七班和一班舉行了"校園足球爭霸賽",七班的隊長是王沖,他還是他們班的班長呢!一班的隊長是龍天天。

  最后七班以2比1的成績,險勝一班。一班不服氣,而且呂品田還罵他們的班長嚴茉莉,丁小毛幫班長跟他吵,呂品田還說要龍天天當班長,其他男生聽了,也選龍天天,茉莉哭著跑了,龍天天不知怎么回事。回到家里,龍天天和老爸聊起了天。

  一天中午,茉莉去跟老師請求不當班長,老師不同意。然后經過一次又一次的努力,茉莉不當班長候選人。后來,茉莉的海報展了出來,龍天天不僅展了,還請大家去吃面,而李嘉鳴卻給同學們發發那個,發發這個。

  茉莉的媽媽因為骨折,還失去了工作,家里的重擔就落在茉莉爸爸一個人的身上。龍天天一天偶遇見了醫院前面的茉莉,得知了茉莉為什么不當班長的原因,到網上跟網友說了這件事,得到了滿意的回答,就去幫助了茉莉的媽媽,結果成功了。因為此事,老師讓龍天天當上了副班長。

  這本書告訴我們:我們要向嚴茉莉學習,學習她的孝順;我們要向龍天天學習,學習他的幫助同學;我們要向丁小毛學習,學習她的正直;我們不要向呂品田學習,不學習他的欺負同學;我們也不要向李嘉鳴學習,不學習他的以給別人東西而讓別人幫你投票……

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