歡迎使用全站搜索,搜索好詞,好句,好文。

幼兒園家長工作總結范文5篇

更新時間:2020-01-04 手機版

  利用家長接送時間與家長交談,共同商討教育方法多鼓勵引導孩子。讓家長與老師互相了解孩子在園及在家的表現。下面是小編為你整理了“幼兒園家長工作總結范文”,希望能幫助到您。

  幼兒園家長工作總結范文1

  隨著家庭教育工作蒸蒸日上,幼兒園家長學校工作也尤為重要了,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年幼兒園的家教指導工作在園領導的重視下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學年工作做如下總結:

  一、各項常規工作

  1、做好教師家庭教育培訓工作

  為了不斷提高各班教師的家教指導水平,幼兒園充分利用周三教師教研時間,進行全園家庭教育培訓活動,有家教指導理論的學習,熱點問題的討論。通過培訓活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區,樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,使幼兒全面發展。

  2、做好每月家長開放日工作

  本學年我們針對愛的教育系列活動展開,首先“相信我的爸爸”活動以孩子從高處向下跳開展,體驗孩子完全信任家長的一瞬間,有的孩子也會不不敢跳,我們在活動后和爸爸們也分析了這方面的問題,爸爸們從中受益頗多。再次。我們進行了“大肚子媽媽”活動,孩子們通過活動了解到媽媽十月懷胎到自己長大是多么的辛苦,孩子們應該學會體諒媽媽,學會關心、照顧自己的媽媽。而媽媽們也再母親節即將來臨之際感受到了孩子對媽媽濃濃的愛。再次,我們進行了“孝敬老人”活動,活動中孩子們和自己的父母一起給老人洗腳捶背,很多老人感動的流下了眼淚,都說活動進行的非常有意義。家長們好評不斷。最后,我們進行了“六一聯歡會”活動,家長們觀看了孩子們一學期所學,也為家長們交上了滿意的答卷。家長開放日使家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合,體現了濃濃的親子之情,深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。

  3、做好學期初家訪工作

  家訪是西月潭幼兒園特色家庭教育之一,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。每次家訪活動,主要是針對有特殊問題的幼兒進行,如:性格內向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對癥下藥,使孩子向著健康的方向發展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師根據實際情況進行走訪,并做好詳細的家訪記錄和分析。

  二、本學年工作的新突破

  1、不跟陌生人走

  本學期我們依然延續上學期不跟陌生人走活動,其他班家長充當騙孩子大人,用好吃的,或者找媽媽等方式騙走孩子,活動中,很多孩子學會了如何辨別真假,有的孩子會問騙子媽媽的電話號碼,家里的住址等等,有的孩子會哭著不出班級,活動進行的非常成功,家長們也非常滿意本次活動,這個活動提醒孩子不能隨便跟陌生人走。

  2、愛的教育主題系列活動

  西月潭幼兒園辦園宗旨是“用愛播撒希望”,20xx年3月幼兒園已開展了活動“愛的教育—相信我的爸爸”,受到社會、家長和幼兒的大量好評。

  為了讓孩子們了解到媽媽們在養育自己時的辛苦和付出,感受到媽媽非常偉大、十月懷胎非常辛苦,我們在全園各班級開展“愛的教育—大肚子媽媽”主題活動,其中邀請每個班一名家長媽媽助教來講授“我從哪里來”性啟蒙教育活動,再根據班級幼兒年齡特點開展一系列“大肚子媽媽”的體驗活動。

  為了讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么,使孩子們發自內心地為爺爺奶奶送上一份禮物或者做一件有意義的事情。特進行了“愛的教育—孝敬老人”的體驗活動。在洗腳環節,很多老人流下了激動地眼淚。

  在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷創新,克服家教指導工作的薄弱之處,將家教指導工作做得更好。

  幼兒園家長工作總結范文2

  本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒學校生活的主動性,引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

  一、主要成績

  1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,參與率在80%以上。

  2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。

  3、家長活動形式豐富,親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。

  二、主要做法

  1、加強學習,轉變教師觀念。

  利用業務學習,組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動,為主動與家長聯系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。

  2、加強溝通,轉變家長的觀念。

  活動是家長了解幼兒園,豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通,在幫助家長提高家教技藝的同時,爭取家長的支持、理解和合作。

  本學期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座,讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性,向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”,架起理論到實踐運用的橋梁。

  本學期家長學校還分年齡組授課,根據幼兒的特點、家長的需求,作了新生入園準備,幼兒自信心培養,寒假生活指導等講座,豐富家長的科學育兒知識。

  向家長開放半日活動,邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式,提高了家長參與的積極性、主動性。

  發主題告家長書,向家長宣傳禽流感預防知識,推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,征求家長對園務管理的意見和建議,引導家長參與幼兒園的管理。班級家長園地創設添新意,增設“請您參與”家園互動欄目。引導家長討論教育熱點、難點,交流育子心得。組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學家教知識,拓寬家長的視野。

  幼兒園家長工作總結范文3

  本學期,我園根據年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作,現將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下:

  一、工作目標、分工明確、家長素質逐年在提高

  我園學期初制定專門的家長工作計劃,為我園整體協調開展家長工作作好思想準備的行動部署,使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長活動由園務會和保教處負責。總的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現了不少思想突出,有自己的教育方法的優秀家長,在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙。

  二、具體完成的工作

  1、2月份:

  我們完成了幼兒園家長委員會會議,在會中,園長做幼兒園學期工作報告,葉主任做幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹,保健負責人做幼兒園伙食情況介紹,而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策,最后還做了家長問卷調查,活動取得空前成功。

  2、3月份:

  小班"愛媽媽"親子活動,邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節,孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節日,通過親子游戲,促進了親子間的感情和節日樂趣,也使家長感受到我園的真真情誼。

  3、4月份:

  我們完成了小班親子制作青團活動,中班家長開放日活動,以及大班的"幼小銜接"專題講座活動,"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學的大班段家長進行的,我園特的邀請到了幼教干部,幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座,活動當天,我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座,有些家長還專門帶了紙筆做筆記,周老師對我們山區家長的這種認真態度作出了很高的表揚。

  4、5月份:

  在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現場繪畫活動。因為是大型活動,全園的家長和孩子都參與到了這次活動當中完成手工作品450余件,現場繪畫作品150左右,我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。

  5、6月份:

  我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報活動,邀請大班段家長為本學期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策。

  6、家訪和電訪:

  我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長的聯系,密切關注幼兒在家的表現,增進家園共育,并作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作,發放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發展和假期在幼兒教育上應注意的問題。

  7、其它:

  我園保證每月向全園家長發放一本《幼兒教育》雜志,和家長們自己訂購的《家庭教育》,以提高我們家長的家庭教育能力。

  三、今后努力方向

  本學期,我們的家長工作較前年已有所提高,但還需努力:

  1、在學期初安排家長活動時還有待深入討論,使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺本土需要。

  2、在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些,使活動更完整更順暢,避免意外情況的發生。

  3、在日常家長接待上,部分老師的語言還有待提高。

  家長是我們幼兒園生存發展的命根,辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標,因此我們還需努力把家長工作做的更好。

  幼兒園家長工作總結范文4

  一、加強教師指導家長服務工作能力

  本學期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強教師自培學習,既包括家教指導理論的學習,又有熱點問題的討論。通過自培活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區,樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒智力,使幼兒獲得全面發展。

  二、繼續利用網絡宣傳做好家園溝通工作

  為了更好地做好家長工作,我園教師充分利用多種媒介與通訊手段,“校訊通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境;班級QQ群、微信群的有效利用,能讓家長及時了解幼兒在園活動情況;幼兒園網站的有效發揮,讓老師們將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站,對班級新聞、開展的活動及時通過網絡,向每位家長傳遞,使網絡宣傳真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  三、開展豐富的家園互動活動,促進家長協作

  本學期,我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會,幫助家長采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理,讓孩子輕松渡過入園關;小、中、大班舉行的家長半日開放活動,活動中不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準備,就孩子在園學習、生活的變化,以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。

  這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯系;“親子同樂”的游戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光;本學期我園還舉辦了“大手拉小手,奏響禮儀風”親子畫報活動,讓家長帶著自己的孩子把良好的禮儀風貌帶出校園,走進家庭,走向社會,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,以此擴大文明禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動,如重陽節聯歡活動、迎新年聯歡活動……這一次次精彩的家園活動,都融入了教師的智慧與心血,把教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在兒教中心很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

  四、家園聯系手冊,使家園合作更趨和諧

  我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現,為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師的指導意見往往很佩服,感受到教師工作的專業與敬業精神,家園合作更為和諧,有效促進幼兒向著健康的方向發展。

  五、繼續發揮“家長園地”的宣傳作用

  “家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據《指南》精神,結合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學前教育》等雜志,也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看,使“家長園地”活了起來,產生了最佳的互動效應。

  六、家長學校工作的創新,使活動更有實效

  在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上,我們又對全園家長進行問卷調查,將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類,從調查數據看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從幼兒園網站留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度,對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養,在細小環節方面,希望老師能注重溝通。

  由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在兒教中心網站上開放了家長學校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑,如“如何培養孩子的自信心?”“孩子耐心不夠怎么辦?”“孩子不愛吃飯怎么辦?”“如何培養孩子的飲食習慣?”等諸多問題,這不僅解答了家長的教育困惑,同時也向家長宣傳了幼兒園的相關工作。

  幼兒園家長工作總結范文5

  隨著教育改革的深入發展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下,在家委會成員的協助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現小結如下:

  1、加強教師指導家長服務工作能力由于本學年度新教師較多,給家教指導工作帶來了一些不利因素,如何指導新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導水平,本學年度一方面通過班級結對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強教師自培學習,有家教指導理論的學習,熱點問題的討論。

  自培活動,使教師認清當前形勢,理清思路,履行職責,從而引導家長走出教育誤區,樹立正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,使幼兒全面發展。

  2、繼續利用網絡做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。我園教師家長信息發送比較頻繁,通過短信積極和家長聯系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站,老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站,對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長,使網絡真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  3、開展豐富的家園互動活動,促進家長協作本學期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現,他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準備,就孩子升入中班后學習、生活的變化,中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯系。

  大班組舉行的“稻草變變變,創意無極限”親子創意活動,300多名家長和孩子一起,利用農村唾手可得的稻草這一實用、環保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用,體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動,如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為:孩子們在實幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

  4、家園聯系手冊,使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄,月末發給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現,為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師的指導意見往往很佩服,感受到教師工作的專業與敬業精神,家園合作更為和諧,有效促進幼兒向著健康的方向發展。

  5、繼續發揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神,結合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的、、視野,豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產生了的互動效應。

  6、家長學校工作的創新,使活動更有實效。在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上,我們又對全園家長進行問卷調查,將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類,從調查數據看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度,對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。

  家長更多希望教師注重孩子能力的培養,在細小環節方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑,如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。

  每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一,從而更好地促進幼兒的全面發展。

> 澳客网彩票-首页